Тема: Познавательно-исследовательская деятельность в формировании предпосылок УУД

Раздел "Развитие познавательно-исследовательской деятельности" ОО "Познавательное развитие" включает направления:
-познавательно-исследовательская деятельность ( в т. ч. экспериментирование);
-сенсорное развитие;
-проектная деятельность;
-дидактические игры.
В процессе развития познавательно-исследовательской деятельности формируются следующие предпосылки УУД:
регулятивные
-умение осуществлять действие по образцу и заданному плану;
-умение сохранять заданную цель;
-умение контролировать свою деятельность по результату;
-умение адекватно понимать оценку взрослого и ребенка;
познавательные

-умение выделять параметры объекта;
-выделять существенные признаки;
-устанавливать причинно-следственные связи;
-устанавливать аналогии;
-осуществлять классификацию и сериацию;
-умение моделировать;
-навыки сформированности сенсорных эталонов;
-умение пользоваться простейшими инструментами;

коммуникативные
-эмоционально-позитивное отношение к процессу сотрудничества;
-умение слушать и слышать воспитателя и сверстника;
-строить монологическое высказывание и диалоговую речь;
-формулировать собственное мнение, позицию, выводы;
-умение ставить вопросы, обращаться за помощью;

личностные
-формирование познавательной мотивации;
-формирование адекватной самооценки;
-формирование умения прийти на помощь;
-умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами и моральными нормами.